Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Grupo numeroso, se distraen con facilidad, no respetan reglas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema del estudio de los números de manera motivadora, utilizando imágenes, ejemplos y preguntas que despierten el interés de los alumnos.


• Plantear la problemática a resolver: ¿Cómo podemos comparar y ordenar dos números?

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para fomentar la colaboración y participación activa.


• Proporcionar distintos materiales como fichas numéricas, tarjetas, dados, etc.


• Solicitar a los alumnos que realicen distintas actividades de comparación y ordenación de números, utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos durante la actividad.

2. Reflexión y discusión en grupo:

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados.


• Promover la reflexión sobre los símbolos de comparación y ordenación utilizados por los alumnos.


• Guiar una discusión en la que los alumnos analicen las ventajas y desventajas de cada estrategia utilizada.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Plantear una actividad de aplicación individual para la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar la actividad de aplicación individual propuesta al final de l