Introducción al proyecto comunitario y a los lenguajes artísticos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a los lenguajes artísticos

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer la importancia de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de juego con nombres y movimientos corporales.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto en el que utilizaremos los lenguajes artísticos para expresar aspectos de nuestra identidad. Discutir la importancia de la identidad personal y colectiva.


3. Introducción a los lenguajes artísticos: Explicar a los alumnos qué son los lenguajes artísticos y ejemplos de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos que pueden utilizarse para expresar diferentes emociones y rasgos de identidad.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen dibujos que representen aspectos de su identidad personal utilizando diferentes lenguajes artísticos. Fomentar la creatividad y el uso de diferentes materiales.


5. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y compromiso de los alumnos de continuar trabajando en el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Tema: Exploración de la música como lenguaje artístico

Objetivo de la clase (PDA): Aprender sobre el sentido de la música y su uso en la expresión de la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Repaso del tema anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


2. Introducción a la música: Conversar con los alumnos sobre qué es la música y los diferentes tipos de música que existen en su comunidad. Explorar cómo la música pued