Explorando la diversidad natural en la comunidad

Martha Olascuaga
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad natural en la comunidad


Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.

  • Presentación de imágenes y/o videos que muestren diferentes elementos de la diversidad natural (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

  • Realización de preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos, como "¿Alguno de ustedes ha visto alguna vez un río?", "¿Qué animales conocen?", entre otras.



  1. Aprendizaje por indagación (25 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de fichas con preguntas sobre elementos de la diversidad natural que existen en la comunidad (por ejemplo, "¿Qué plantas puedes encontrar en tu barrio?", "¿Qué animales viven cerca de tu casa?", etc.).

  • Los alumnos deberán realizar una pequeña investigación en sus hogares o en la escuela para responder a las preguntas de la ficha.

  • Los grupos presentarán sus respuestas al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  1. Reflexión final (10 minutos):



  • Planteamiento de preguntas que estimulen la reflexión, como "¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad natural?", "¿Cómo podemos cuidar y proteger nuestro entorno?", etc.

  • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la clase, el docente observará la participación activa de los alumnos, su capacidad de trabajar en grupo, así como su curiosidad e interés por el tema.



  2. Ficha de resp