Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Indira Rodríguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar el cuidado del medio ambiente en diferentes asignaturas, como Ciencias Naturales, Sociales y Lenguaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y concienciación (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema del deterioro de los ecosistemas y la importancia del cuidado del medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Desarrollar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan un ecosistema cercano a la escuela.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de actuar de manera responsable y colaborativa para el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los grupos realicen una investigación sobre el ecosistema asignado.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre las características del ecosistema, su importancia para la vida y las principales amenazas que enfrent