Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Indira Rodríguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Proyección de videos: Mostrar a los alumnos videos cortos que ejemplifiquen los problemas ambientales actuales y sus consecuencias para el medio ambiente.

  3. Debate en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre lo que han observado en los videos y cómo creen que pueden contribuir al cuidado de los ecosistemas.


Recursos:



  • Proyector y pantalla para mostrar los videos.

  • Videos cortos sobre problemas ambientales.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de investigación de los alumnos y su capacidad para analizar información sobre el cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ecosistema diferente para investigar. Los alumnos deben investigar sobre las características de su ecosistema, las amenazas que enfrenta y posibles soluciones para su cuidado y preservación.

  2. Análisis de la información: Cada grupo deberá analizar los datos recopilados y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Presentación de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones ante la clase.


Recursos:



  • Material de investigación sobre diferentes ecosistemas.

  • Papel y lápices para tomar