Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Chávez López Román
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Uso de cigarros electrónicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre los efectos negativos del uso de cigarros electrónicos.

  • Planteamiento del problema: Uso de cigarros electrónicos y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Investigación individual sobre el tema: Los alumnos deberán buscar información sobre los efectos negativos del uso de cigarros electrónicos y su relación con una vida saludable.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo para realizar un análisis de la información recopilada y seleccionar los mensajes más relevantes para promover una vida saludable sin cigarros electrónicos.

  • Creación de guiones: Cada equipo deberá elaborar un guion para un video promocional que transmita los mensajes seleccionados.


Cierre:



  • Presentación de los guiones: Cada equipo leerá su guion en voz alta y se realizará una retroalimentación en grupo sobre la efectividad de los mensajes propuestos.

  • Tarea: Los alumnos debe