Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Lucero Duran
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el diálogo y por qué es importante en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y expresar de manera respetuosa nuestras ideas y opiniones.



  2. Ejemplo práctico: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una situación problemática para resolver. Deberán dialogar y llegar a un acuerdo sobre la mejor solución. Después, cada pareja compartirá su solución con el resto de la clase.



  3. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones. Resaltar la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido alguna idea u opinión.



  4. Cierre: Asignar como tarea a los alumnos que reflexionen sobre una situación en la que hayan tenido dificultades para comprender las ideas de otros y cómo podrían haber expresado de manera respetuosa su falta de comprensión.




Sesión 2:
Tema: Expresión respetuosa de falta de comprensión
Objetivo: Desarrollar la habilidad de indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y la importancia de expresar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido alguna idea u opinión.



  2. Puesta en común de reflexiones: Los alumnos compartirán en parejas las refle