Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Objetivo: El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Pregunta a los alumnos si saben qué son los seres vivos y los fenómenos naturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes imágenes de fenómenos naturales como la lluvia, el arcoíris, la neblina y las olas.


• Pregunta a los alumnos qué saben acerca de estos fenómenos y cómo creen que ocurren.


• Anotación de las ideas principales en el pizarrón.

Investigación (15 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de hojas de trabajo con preguntas sobre los fenómenos naturales a investigar.


• Actividad de investigación en grupo para responder a las preguntas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre lo aprendido y resumen de las ideas principales.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: el eclipse solar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del fenómeno del eclipse solar y sus características.


• Observación de videos y/o imágenes sobre eclipses solares.


• Pregunta a los alumnos sobre lo que creen que sucede durante un eclipse solar y por qué.

Investigación y experimentación (15 minutos):

• Actividad de investigación en grupos para buscar información sobr