Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

ana luisa
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario



  • Presentar el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, explicando la importancia de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que conocen (cartas, tarjetas, mensajes, etc.).

  • Presentar el proyecto comunitario: trabajar en la creación de tarjetas de agradecimiento para las familias de la escuela. Explicar que se van a diseñar y escribir mensajes de agradecimiento personalizados para entregar a las familias.


Sesión 2: Exploración de diferentes textos y práctica de copiado



  • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de tarjetas y mensajes de agradecimiento para que observen las características y estructura de estos textos.

  • Proporcionar a los alumnos diversos textos para que practiquen el copiado de palabras relacionadas con el proyecto comunitario.

  • Realizar actividades de copiado en el aula, donde los alumnos puedan copiar palabras relacionadas con el tema de las