Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: 1º de Primaria
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Aprender las consonantes "m" y "s"

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Se mostrarán diferentes textos cotidianos (periódico, letreros, etiquetas, etc.) y se pedirá a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Explicación y práctica: Se realizará una explicación sobre las letras, números y signos o marcas gráficas. Luego, se trabajará con los alumnos en la identificación y trazado de las mismas en diferentes textos cotidianos.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Se presentará un texto cotidiano en el cual se destaquen las consonantes "m" y "s".


• Explicación y práctica: Se realizará una explicación sobre las consonantes "m" y "s". Luego, se trabajará con los alumnos en la identificación y trazado de estas consonantes en diferentes palabras.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Se realizará una actividad lúdica en la que los alumnos deberán buscar palabras con las consonantes "m" y "s" en un texto.


• Práctica: Los alumnos trabajarán en la identificación y trazado de las consonantes "m" y "s" en di