Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La sequía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la sequía y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué información se podría recopilar acerca de la sequía y cómo se podría representar.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un aspecto de la sequía para investigar (por ejemplo, impacto en la agricultura, en el suministro de agua, en el medio ambiente, etc.).


• Los equipos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y registrarla en una tabla.

Cierre:

• Cada equipo presentará la información recopilada y discutirá cómo se podría representar gráficamente.


• Reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.

Sesión 2: Uso de tablas para el análisis de información (50 minutos)

Inicio:

• Revisar la información recopilada en la sesión anterior y las posibles formas de representación gráfica.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo construir una tabla para organizar la información recopilada.


• Los equipos completarán una tabla con los datos obtenidos anteriormente.


• Cada equipo analizará la información de su tabla y responderá preguntas relacionadas con la sequía.

Cierre:

• Los equipos compartirán sus conclusiones y discutirán qué i