Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto de circuitos eléctricos y el gasto de energía en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto de circuitos eléctricos y el gasto de energía en la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de circuitos eléctricos y el gasto de energía en la comunidad, explicando su relevancia y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: Plantear preguntas que generen reflexión y activación del pensamiento crítico, como "¿Cómo afecta el gasto de energía en nuestra comunidad?" o "¿Qué podemos hacer para reducir el consumo de energía?".


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para reducir el gasto de energía en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición teórica: Presentar conceptos clave sobre circuitos eléctricos y la importancia de su eficiencia en el consumo de energía.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles materiales para que diseñen y construyan un prototipo de circuito eléctrico eficiente. Cada grupo debe elaborar un plan que identifique las necesidades o intereses de la comunidad en cuanto a la reducción del gasto de energía y proponer soluciones concretas.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los estudiantes a presentar sus propuestas a la comunidad y colaborar en su implementación, dando seguimiento a su ejecución