La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos desconocen las características de los ensayos y no saben argumentar ni defender sus posturas frente a los problemas de la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Explicar brevemente qué es un ensayo y cuáles son sus características principales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo sobre un problema de la comunidad.


• Analizar en grupo los elementos que conforman el ensayo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


• Realizar ejercicios de identificación de argumentos y estructura en ensayos cortos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios a través del ensayo.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar problemas de la comunidad y evidenciar la necesidad de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2
Inicio:

• Hacer una revisión de las tareas asignadas a los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica grupal de discusión sobre los problemas de la comunidad identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar