Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor explicará brevemente en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la literatura.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Los alumnos leerán en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado por el profesor.


3. Análisis en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en el aula sobre las razones encontradas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de sucesos autobiográficos en personajes importantes de la historia
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán los sucesos autobiográficos de los personajes importantes de la historia.

Actividades:

1. Presentación del problema: El profesor explicará el problema que se abordará en esta sesión, enfocándose en la importancia de entender la vida de los personajes históricos desde su propia perspectiva.


2. Lectura de diferentes extractos: Los alumnos leerán diferentes extractos biográficos de personajes históricos y deberán identificar los sucesos autobiográficos presentes en ellos.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y discutir los sucesos autobiográficos presentes en los extractos.


4. Puesta en común: Cada par