Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que promueva la inclusión y el trabajo en equipo, como el juego de la soga.


2. Presentación del tema: Introducir el tema de la conservación y preservación de las lenguas a través de una breve explicación y preguntas a los alumnos sobre sus conocimientos previos.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos: Distribuir a los alumnos diversos textos en inglés relacionados con la temática. Pedirles que los lean individualmente y luego discutan en grupos pequeños sobre las estrategias que encuentran en los textos para conservar y preservar las lenguas.


2. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Cierre:

1. Reflexión y expresión escrita: Pedir a los alumnos que elijan una de las estrategias mencionadas y escriban un breve texto en inglés explicando por qué consideran que es importante para la conservación y preservación de las lenguas.


2. Puesta en común de los textos escritos: Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos con la clase.

Sesión 2:
Inicio:

1. Juego didáctico: Realizar un j