Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Problemática interdisciplinar: Diferentes herramientas para medir distancias

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico: ¿cómo medimos distancias en nuestra vida diaria? ¿Qué herramientas utilizamos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas para medir distancias.

Desarrollo:

• Presentación de un contexto donde se deba medir la distancia de un punto a una recta (por ejemplo, la distancia de un avión a la pista de aterrizaje).


• Distribución de material didáctico como reglas y lápices.


• Realización de ejercicios prácticos individuales para calcular la distancia de un punto a una recta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver los ejercicios.


• Apoyo y orientación por parte del docente en caso de dudas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de medir distancias en diferentes contextos y la utilidad de este concepto en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer al siguiente día diferentes herramientas para medir distancias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Presentación de las diferentes herramientas para medir distancias que los estudiantes trajeron.


• Reflexión sobre la importanci