Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Wences Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Desconocimiento de la función de los circuitos eléctricos dentro del hogar y el mal uso de la energía.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia de conocer el funcionamiento de los circuitos eléctricos y el uso adecuado de la energía en el hogar".

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el desconocimiento de los circuitos eléctricos y el mal uso de la energía.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos de los circuitos eléctricos y el uso eficiente de la energía.

  • Realización de una actividad práctica para identificar los elementos básicos de un circuito eléctrico en el hogar.

  • Trabajo en equipos para investigar y debatir sobre las consecuencias del mal uso de la energía en el hogar.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica y las investigaciones realizadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de implementar cambios en el uso de la energía en el hogar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos para diseñar propuestas de cambio en el uso de la energía en el hogar.

  • Utilización de técnicas de pen