Circunferencia, círculo y esfera - Investigando figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera - Investigando figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la sequía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán y comprenderán las figuras relacionadas con círculos, así como sus propiedades, aplicándolas al contexto de la sequía.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el contenido de las sesiones.


2. Presentación oral individual sobre la aplicación de las propiedades de los círculos en la resolución de un problema relacionado con la sequía.

Sesión 1: Introducción a la circunferencia y el círculo
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué saben sobre la circunferencia y el círculo?


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras relacionadas con círculos.


• Presentación del problema de la sequía y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Observación de diferentes objetos y clasificación en círculos y no círculos.


• Exploración de las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Investigación en grupos sobre aplicaciones de la circunferencia y el círculo en la vida cotidiana y su relación con la sequía.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de las figuras circulares en la resolución de problemas relacionados con la sequía.


• Tarea: Investigar ejemplos de figuras circulares en la naturaleza y su relación con el problema de la sequía.

Sesión 2: Propiedades de la circunferencia y el círculo
Inicio: