Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Estrella Daylin Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Contaminación


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles problemas de contaminación en su comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de contaminación específico.

  • Investigar en casa y en la comunidad sobre el problema asignado.

  • Registrar la información recopilada en un cuaderno de trabajo.


Sesión 2:



  • Compartir en grupo la información recopilada sobre los problemas de contaminación en la comunidad.

  • Analizar las posibles causas y consecuencias de cada problema.

  • Identificar posibles soluciones y discutirlas en grupo.

  • Proponer ideas creativas para resolver el problema de contaminación asignado.


Sesión 3:



  • Presentar las ideas creativas propuestas por cada grupo para resolver el problema de contaminación.

  • Evaluar y seleccionar las mejores ideas de cada grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas para implementar las soluciones seleccionadas.

  • Elaborar un plan de acción para llevar a cabo las soluciones propuestas.


Sesión 4:



  • Implementar el plan de acción elaborado anteriormente.

  • Realizar actividades prácticas para reducir la contaminación en la comunidad.

  • Observar y registrar los cambios positivos que se generen con las acciones imp