Introducción y reflexión sobre necesidades y procesos técnicos

LUIS ISAIAS SANCHEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre necesidades y procesos técnicos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

    • Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de necesidades tienen y cómo las satisfacen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de procesos técnicos y su importancia para la creación e innovación técnica.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su vida diaria y su relación con la satisfacción de necesidades.

    • Promover una reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos, y cómo pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas durante la clase.

    • Plantear la relación entre los procesos técnicos y el problema específico de la venta de comida chatarra en la cooperativa de la escuela, como un ejemplo de cómo estos factores influyen en la satisfacción de necesidades y en la igualdad de oportunidades.




Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los factores que influyen en la venta de