Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Sin problema.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto libre.


2. Cuestionario de autoevaluación de la adquisición de recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación de la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema que exprese sentimientos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Análisis del poema, identificando los recursos literarios presentes.


• Ejercicios prácticos para identificar y utilizar recursos literarios, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, entre otros.


• Creación de una lista de recursos literarios que los alumnos pueden utilizar en su texto libre.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ej