La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos.


• Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas en nuestro país?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de conquista y su importancia en la historia de nuestro país.


• Presentación de imágenes y testimonios de personas que vivieron durante la conquista, resaltando los cambios que experimentaron en su vida cotidiana.


• Análisis de las consecuencias de la conquista, como la imposición de un nuevo sistema de dominación y la formación de metrópolis.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión de clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos clave y de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema relativo al bajo aprovechamiento escolar y su relación con la temática de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre cómo la conquista afectó la educación y el aprendizaje de las personas en nuestro país.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las principales consecuencias de la conquista en el ámbito educativo.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones del bajo aprovechamiento escolar en la actualidad y posibles soluciones.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los apren