Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
SAUL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Explicación breve del tema a tratar: Principios y valores de la cultura democrática.
- Presentación del problema a resolver: "No sabemos cómo fortalecer nuestro entorno democráticamente".
- Motivación: Realizar una pequeña actividad en la que los alumnos compartan sus ideas sobre qué significa para ellos vivir en un entorno democrático y cuáles son los valores que consideran importantes en una sociedad democrática.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de 4 a 5 alumnos.
- Entrega de una hoja con una situación problemática relacionada con el tema.
- Los alumnos deberán analizar en grupo la situación problemática y discutir posibles acciones para fortalecer el entorno democrático.
- Cada grupo deberá seleccionar una acción y elaborar un plan concreto para llevarla a cabo, teniendo en cuenta los principios y valores de la cultura democrática.
- Los grupos deberán preparar una presentación breve sobre su acción y su plan.
Fase de cierre (10 minutos):
- Presentación de las acciones y planes por parte de cada grupo.
- Comentarios y preguntas de los demás grupos.
- Reflexión g