Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Sin problema

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales:

• Coherencia y cohesión del texto


• Uso adecuado de recursos literarios


• Creatividad y originalidad en la expresión de emociones y sentimientos


• Ortografía y gramática

2. Rúbrica de evaluación para la elaboración de biografías:

• Organización y estructura del texto


• Uso adecuado de recursos literarios


• Descripción detallada de emociones, sentimientos e ideas


• Ortografía y gramática

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de una biografía o carta personal que contenga recursos literarios. Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión para identificar los recursos utilizados y cómo contribuyen a expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos trabajarán en la elaboración de cartas personales y biografías que expresen sus vivencias en su entorno familiar,