Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Identificación de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se presentará a los alumnos la problemática de identificación de los números, planteando preguntas como "¿Cuántos números conocen?" y "¿Dónde encuentran números en su entorno?"


• Actividad inicial: Los alumnos irán en un recorrido por el aula en búsqueda de números, los cuales irán registrando en una lista.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los números que encontraron y se generará una conversación sobre su función y uso en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos jugarán al "Bingo numérico", donde deberán identificar y marcar los números que se vayan mencionando.


• Reflexión: Se realizará una reflexión en grupo sobre cómo utilizaron los números durante el juego y su importancia en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos elaborarán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos que contengan números.


• Presentación y explicación del collage: Cada alumno mostrará su collage y explicará los números que utilizó, así como el significado que tienen en el contexto sociocultural.

Sesión 4:

• Actividad práctica en el entorno: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para identificar y contar los números presentes en la infraestructura del colegio, como números