Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una dinámica de integración para promover la inclusión y generar un ambiente de respeto y confianza en el aula.


• Breve exposición de conceptos clave relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Planteamiento del problema: "Reconocer la igualdad sustantiva".


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis de la problemática planteada.


• Identificación de las causas y consecuencias de la falta de igualdad sustantiva.


• Elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Integración de conocimientos de diferentes asignaturas para abordar el problema desde una perspectiva interdisciplinaria.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión en la promoción de la igualdad sustantiva.


• Actividad práctica: Realización de encuestas a compañeros de diferentes culturas para conocer sus experiencias y opiniones sobre la igualdad sustantiva.


• Análisis de los resultados y elaboración de conclusiones.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad prá