Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Es posible diseñar un glosario en inglés que aborde definiciones claras y recursos estéticos asociados a apoyar el aprendizaje?

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Recuperar elementos y recursos estéticos del inglés a través de textos literarios para elaborar un glosario.


• Introducir el problema a resolver: ¿Es posible diseñar un glosario en inglés que aborde definiciones claras y recursos estéticos asociados a apoyar el aprendizaje?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los elementos y recursos estéticos en inglés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios en inglés.


• Cada grupo deberá identificar y resaltar las expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el texto asignado.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase y explicar cómo contribuyen a la estética del texto.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la comprensión y valoración de los textos literarios en inglés.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: elaborar un glosario en inglés con las expres