Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Edgar Ramiro Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Uso de la ciencia para satisfacer las necesidades humanas.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relación con el uso de la ciencia para satisfacer las necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más importantes a nivel nacional e internacional.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo han contribuido los avances científicos y tecnológicos al bienestar humano y qué impacto han tenido en la naturaleza?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un hito científico o tecnológico relevante.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre el hito asignado, identificando su impacto en el avance del conocimiento científico y tecnológico, así como sus implicaciones en la satisfacción de necesidades humanas y en la naturaleza.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos durante la investigación.


Cierre:



  • Cada grupo