Textos de divulgación científica

Jose Manuel GR
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Escritura con errores


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la divulgación científica y cómo esta puede ayudar a fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los textos de divulgación científica y si han tenido alguna experiencia en la elaboración de este tipo de textos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar a los alumnos los elementos y características de los textos de divulgación científica.

  • Ejemplo: Leer un texto de divulgación científica en voz alta y analizarlo en conjunto, identificando sus partes y su estructura.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico para que investiguen y elaboren un texto de divulgación científica sobre el mismo.

  • Monitoreo y apoyo individual: Durante la actividad, recorrer los grupos para brindar orientación y retroalimentación a los alumnos.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta su propuesta de divulgación científica al resto de la clase.

  • Retroalimentación: Realizar una retroalimentación positiva y constructiva sobre cada propuesta, resaltando los aspectos positivos y sugiriendo mejoras.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos de divulgación científica y cómo creen que pueden aplicar este c