Introducción al tema y definición de conceptos

GRIS MARIN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las propiedades de los materiales.

  • Definir en conjunto con los alumnos los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos toquen diferentes materiales y los clasifiquen según su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2: Caracterización de los gases (45 minutos)



  • Introducir el concepto de gases y explicar que también tienen propiedades.

  • Presentar a los alumnos diferentes experimentos en los que se evidencie alguna propiedad de los gases, como su expansión y compresibilidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos y realicen experimentos para observar y medir diferentes propiedades de los gases.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de los gases en diferentes contextos.


Sesión 3: Relación entre las propiedades de los materiales y la satisfacción de necesidades (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera el uso de materiales con ciertas propiedades.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué tipo de materiales serían los adecuados para satisfacer esas necesidades.

  • Trabajar en grupos y proponer soluciones utilizando materiales con diferentes propiedades.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar materiales con las propiedades