Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

José Luis Miranda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los fenómenos naturales y establecer la relación entre el agua, la luz del sol y el crecimiento de las plantas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema principal: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Explicación de la relación entre el agua, la luz del sol y el crecimiento de las plantas.

    • Visualización de imágenes y videos relacionados con el tema.

    • Realización de preguntas y respuestas para fomentar la participación de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar en casa sobre algún fenómeno natural y registrar los hallazgos.




Sesión 2 (Indagación y registro - 45 minutos)
Objetivo: Fomentar el uso de fuentes de información externas para indagar sobre fenómenos naturales y registrar los hallazgos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Explicación de la importancia de indagar y registrar información sobre fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Salida a la comunidad para indagar con personas sobre fenómenos naturales.

    • Registro de los hallazgos en fichas previamente proporcionadas.

    • Plenaria para compartir los hallazgos y establecer regularidades.



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