El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.


• Presentar el problema: "Los alumnos no conocen la importancia de cuidar y respetar su cuerpo, y poner límites corporales del cuerpo de los demás". Explicar que durante las próximas clases trabajarán en resolver este problema.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan comprometer la integridad física y mental de las personas, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


• Presentar algunas situaciones hipotéticas para que los alumnos analicen si representan un riesgo o no para la protección de la dignidad e integridad.


• Proporcionar información sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo para proteger nuestra integridad.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren un cartel o dibujo que promueva el respeto y cuidado del cuerpo propio y el de los demás.


• Dar indicaciones sobre la tarea a realizar para la próxima clase.