La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Mireya Maldonado
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos de sexto grado no son conscientes sobre las acciones de responsabilidad del uso del agua".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones de responsabilidad del uso del agua.


Desarrollo del problema (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una acción de consumo sustentable del agua para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, Internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la acción asignada, identificar sus beneficios para la biodiversidad y el bienestar socioambiental, y proponer formas de promover dicha acción en la comunidad escolar.


Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas a la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estas acciones de consumo sustentable del agua.

  • Promov