El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conozcan.


• Planteamiento del problema: Cómo fomentar el respeto en el entorno escolar.


• Discusión grupal: ¿Qué es el respeto? ¿Por qué es importante fomentarlo?


• Tarea: Investigar sobre casos reales de situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis de casos: Identificar las situaciones de riesgo presentes en los casos e identificar a quién se podría acudir para solicitar ayuda o denunciar.


• Debate: ¿Cuáles son las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar?


• Tarea: Reflexionar sobre cómo se sentirían si estuvieran en una situación de riesgo y escribirlo en un diario personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Compartir en grupos pequeños las reflexiones escritas en el diario pers