Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problemática interdisciplinar: Interpretar las medidas de tendencia central y de dispersión para solucionar problemas de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán situaciones en las que se hayan utilizado medidas de tendencia central o de dispersión en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central y dispersión: media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Presentación de ejemplos de datos y cálculo de las diferentes medidas utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes aplicarán los conceptos aprendidos para calcular las medidas de tendencia central y dispersión de conjuntos de datos proporcionados.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y comparación de las medidas calculadas.


• Reflexión sobre la importancia de estas medidas al tomar decisiones en la vida cotidiana y en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordator