Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y enriquecerlas con las preguntas de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Crecimiento de las plantas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
  
  
  • Realizar una pregunta disparadora: "¿Alguna vez se han preguntado cómo crecen las plantas?"
  
  
  • Anotar las respuestas de los alumnos en una pizarra o cartelera.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una breve introducción sobre el crecimiento de las plantas.
  
  
  • Proyectar imágenes o vídeos sobre el tema.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos y motivarlos a hacer preguntas sobre el crecimiento de las plantas.
  
  
  • Registrar las preguntas en la pizarra o cartelera.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a leer las preguntas anotadas.
  
  
  • Fomentar la retroalimentación y enriquecimiento de las preguntas por parte de los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de hacer preguntas y cómo estas pueden ayudarnos a entender mejor los fenómenos naturales.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la sesión, tanto en la formulación de preguntas como en su enriquecimiento con las aportaciones de sus pares. Se evaluará la participación activa y el interés por el tema.

   
   



2. Registro de preguntas: Recopilar las preguntas formuladas por los alumnos durante la sesión y analizar su nivel de profundidad y relevancia. Se evaluará la capacidad de los alumnos p