La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia en la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Presentar el problema que se abordará durante la unidad: analizar la biodiversidad local.


• Plantear preguntas guía para motivar la indagación, como: ¿Qué especies se encuentran en nuestra localidad? ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar.


• Proporcionar fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos recopilen datos sobre la especie asignada.


• Indicar a los alumnos que deben buscar información sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la especie.

Sesión 2:

• Solicitar a los grupos que presenten los resultados de su investigación, exponiendo las razones por las que la especie es importante en cada una de las categorías mencionadas.


• Estimular el debate y la reflexión sobre la importancia de cada especie y su impacto en la biodiversidad local.


• Elaborar una lista colaborativa de acciones para el cuidado de la biodiversidad local.

Sesión 3:

• Realizar una vi