Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos conocerán más acerca de los textos expositivos y redactarán de manera colectiva un artículo sobre algún tema de interés.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática a abordar.


• Introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés de los alumnos.


• Identificación de los argumentos utilizados en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los argumentos y posturas en textos argumentativos.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de diferentes textos argumentativos relacionados con la problemática abordada.


• Identificación de los argumentos utilizados en cada texto.


• Discusión y debate sobre las diferentes posturas presentes en los textos.


• Ejercicio práctico: los alumnos elaborarán una lista de argumentos a favor y en contra de un tema polémico específico.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Presentación de la metodología de trabajo en equipo para la redacción colectiva del artículo.


• Organización de los equipos de trabajo y selección del tema para el artículo.


• Búsqueda de información relevante sobre el tema