Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Escasez del agua.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: Escasez del agua.

Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación que contemple el uso de los elementos artísticos para recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica. Los criterios a evaluar pueden incluir: creatividad, originalidad, uso apropiado de los elementos artísticos, coherencia entre el tema y la expresión artística, y capacidad de comunicar una postura crítica.

   
   



2. Registro de observación de la participación y colaboración de los estudiantes durante el desarrollo del proyecto comunitario. Este instrumento puede incluir aspectos como la iniciativa en la búsqueda de información, la capacidad de trabajo en equipo, la comunicación efectiva, y la responsabilidad en la ejecución de las tareas asignadas.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Escasez del agua" y sensibilización sobre la importancia del agua en nuestras vidas y en la comunidad.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles situaciones problemáticas relacionadas con la escasez del agua en la comunidad. Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.
Cierre: Asignación de tareas y roles dentro de los grupos. Los alumnos investig