Descubriendo nuestros gustos y necesidades

Santiago Mondragon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestros gustos y necesidades


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, fomentando la comunicación oral desde una perspectiva comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntar cómo se sienten en ese momento.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada niño deberá decir su nombre y mencionar algo que le gusta hacer.

    • Invitar a los alumnos a compartir algo que necesiten en ese momento (agua, ir al baño, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas y situaciones, y pedir a los alumnos que expresen qué les gusta de cada imagen.

    • Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen situaciones en las que expresen sus necesidades y gustos.

    • Realizar una actividad de juego simbólico, donde los alumnos representen roles en diferentes escenarios y expresen sus necesidades y gustos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos y preferencias.

    • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y gustos en la sesión.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Descubriendo nuestros gustos y necesidades

  2. Sesión 2: Expresando emociones a través del arte

  3. Sesión 3: Comunicando necesidades a través de la música

  4. Sesión 4: Manifestando ideas y saberes a través de la escritura

  5. Sesión 5: Presentación de proyectos comunitarios


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomar