La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos


2. Desarrollo: Indagación y análisis de la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema de equidad de género: ¿Cómo influye la equidad de género en la biodiversidad?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la biografía y las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una de las aportaciones de Darwin o Wallace y su relevancia en el estudio de la biodiversidad.


• Los grupos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya la explicación de la aportación y su relación con la biodiversidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobr