Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Problema interdisciplinar: comprensión del problema, operaciones básicas y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de multiplicación y división a través de ejemplos prácticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen multiplicación y división en la vida diaria.


• Plantear un problema que requiera el uso de operaciones de multiplicación y división.

Sesión 2:

• Revisión de la resolución del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras: suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando estos procedimientos.

Sesión 3:

• Revisión de los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema que requiera el uso de los procedimientos aprendidos.


• Formar equipos y realizar actividades de resolución de problemas en grupo.

Sesión 4:

• Repasar los procedimientos aprendidos hasta el momento.


• Plantear situaciones problemáticas que combinen multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos individualmente.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación formativa utilizando uno de los instrumentos diseñados (ver más abajo).


• Resolver dudas y rep