Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los estudiantes y compartir un breve video o imagen relacionada con situaciones de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si saben qué significa una función y si han visto ejemplos de proporcionalidad inversa previamente.

  
  



• Actividad de entrada: Plantear una pregunta problematizadora como: "Si una persona camina a diferentes velocidades, ¿cómo se relaciona el tiempo que tarda en recorrer una distancia con la velocidad a la que camina?" Invitar a los alumnos a reflexionar en grupos pequeños y compartir sus ideas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Indagación guiada: Proporcionar a los estudiantes una situación problemática que involucre una proporcionalidad inversa y solicitarles que, en grupos pequeños, planteen hipótesis y realicen una investigación para encontrar la relación entre las magnitudes o cantidades. Proporcionar materiales como reglas, cuerdas, cronómetros, etc., que puedan utilizar para realizar mediciones y experimentos.

  
  



• Investigación y registro: Los estudiantes deben llevar a cabo sus investigaciones y registrar los datos obtenidos en una tabla. Fomentar que utilicen diferentes representaciones (gráficas, tablas y algebraicas) para organizar la información recopilada.

  
  



• Análisis de resultados: Guiar a los estudiantes en la interpretac