Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género en el ámbito familiar y escolar.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.
  
  
  • Formar grupos para investigar y recopilar información sobre la violencia de género en familias y escuelas.
  
  
  • Asignar tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Socialización de la información recopilada por los grupos.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las expresiones de violencia presentes en su entorno.
  
  
  • Presentar casos reales de violencia de género en la familia y en la escuela.
  
  
  • Realizar una dinámica de debate guiado sobre dichos casos, argumentando una postura de rechazo a la violencia.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, escritura, collage, etc.) donde los estudiantes plasmen sus sentimientos y pensamientos sobre la violencia de género.
  
  
  • Compartir en grupos pequeños las expresiones artísticas y debatir sobre las emociones y mensajes transmitidos en ellas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa como forma de comunicación asertiva y cómo puede ser utilizada para er