Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escasez de agua.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de las personas con discapacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y sus diversas manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura sobre artistas con discapacidad que han destacado en diferentes manifestaciones artísticas.


• Analizar las obras de arte creadas por personas con discapacidad y destacar sus valores estéticos y creativos.


• Realizar una actividad creativa en la que los estudiantes creen una obra de arte inspirada en el tema del agua.

Cierre:

• Compartir y discutir las obras de arte creadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de todas las personas, sin importar su discapacidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y hacer una breve recapitulación sobre el tema del valor estético de la n