Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la lengua española".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Explicación de los objetivos y actividades de la sesión.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar recursos literarios en textos cortos relacionados con el tema.


• Creación de una lista colaborativa de recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y ejemplos de recursos literarios