Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.


• Introducción a la idea de explicaciones científicas y culturales de los fenómenos naturales.


• Actividad de lectura en grupos pequeños sobre las explicaciones culturales de los eclipses.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes narraciones y descripciones encontradas.

Sesión 2:

• Recopilación de las explicaciones culturales de los eclipses en un mural o carteleras.


• Presentación de diferentes explicaciones científicas del fenómeno de los eclipses.


• Debate guiado sobre las diferencias entre las explicaciones culturales y científicas.


• Actividad de escritura individual donde los alumnos elijan y desarrollen una explicación cultural o científica de los eclipses.

Sesión 3:

• Introducción a la relación entre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol y los fenómenos naturales.


• Actividad de observación del cielo y registro de los movimientos aparentes de la Luna y el Sol en diferentes momentos del día.


• Análisis en grupos de las observaciones realizadas y búsqueda de patrones y re