El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: "Las locuras de las estaciones climáticas"

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Las locuras de las estaciones climáticas" y su relación con el calentamiento global.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del cambio climático.


• Introducción al concepto de ciclo biogeoquímico y su importancia en los ecosistemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de prácticas de consumo que alteran estos ciclos y su relación con el calentamiento global.


• Identificación de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de mantener los ciclos biogeoquímicos en equilibrio para prevenir el calentamiento global.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de alteración de los ciclos biogeoquímicos y sus consecuencias en diferentes regiones del mundo.

Desarrollo:

• Debate entre los grupos sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.


• Elaboración de propuestas individ