Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La capacidad de habilidades motrices

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestros movimientos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de las habilidades motrices en nuestra vida diaria.
  
  
  • Presentación del problema a atender: la capacidad de habilidades motrices.
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de calentamiento y estiramientos.
  
  
  • Explicación de los diferentes patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, etc.).
  
  
  • Demostración de cada patrón de movimiento por parte del docente.
  
  
  • Práctica dirigida de los patrones de movimiento por parte de los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los patrones básicos de movimiento.
  
  
  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes juegos que requieran habilidades motrices.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Jugando con nuestras habilidades motrices

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  • Compartición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre juegos que requieran habilidades motrices.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Presentación de diferentes juegos que requieran el uso de habilidades motrices.
  
  
  • Práctica de l