Ecuaciones lineales y cuadráticas para trabajar en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para trabajar en Comunidad

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para solucionar un problema en la comunidad.

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas como herramienta para resolver problemas en la comunidad.


• Actividad de indagación: Los estudiantes observarán las situaciones problemáticas relacionadas con los hábitos alimentarios arraigados en la comunidad y generarán preguntas de investigación.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes buscarán información sobre los hábitos alimentarios y sus consecuencias en la comunidad.


• Recopilación de datos y hechos relevantes.


• Análisis de la información recopilada.

Sesión 3:

• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas: Definición, elementos y ejemplos.


• Actividad de modelado: Los estudiantes identificarán situaciones problemáticas en la comunidad que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales o cuadráticas.

Sesión 4:

• Resolución de sistemas de ecuaciones lineales: Introducción a los métodos de sustitución y eliminación.


• Práctica guiada: Los estudiantes resolverán problemas de sistemas de ecuaciones lineales relacionados con los hábitos alimentarios en la comunidad.

Sesión 5:

• Resolución de sistemas de ecuaciones cuadráticas: Introducci